2. Fruizione – a ciascun utente o ad un gruppo di utenti è associato un percorso formativo specifico (“personalizzato”) e la possibilità di accedere a risorse didattiche di supporto personalizzate secondo il profilo definito. Durante la fruizione, l’utente può utilizzare tutti gli strumenti messi a disposizione dalla piattaforma (bacheca, agenda, biblioteca, ecc…) e fruire dei contenuti in autonomia (modalità asincrono) o partecipare ad una lezione live (modalità sincrona), ma sempre avendo la possibilità di collaborare (posta chat, forum, whiteboard, screen charing, sondaggi, ecc…) e interagire con gli altri studenti o con i docenti (Classe virtuale).

4. Monitoraggio didattico: è una funzione che consente al tutor o al docente di verficare la effettiva fruizione dei moduli di formazione ed di intervenire per identificare e risolvere tempestivamente eventuali difficoltà da parte degli utenti. Il monitoraggio, inoltre, fornisce reports sull’utilizzo degli strumenti di piattaforma da parte dei singoli utenti o di gruppi di utenti e permette la valutazione dei risultati dei tests sia visualizzando le risposte errate e le risposte corrette, sia attraverso la registrazione di statistiche sul processo di fruizione (es. percentuale degli items corretti per ciascun esercizio, il numero di tentativi compiuti prima di completare correttamente l’esercizio, la data di svolgimento, il tempo impiegato, ecc…) . Queste funzioni risultano particolarmente importanti ai fini dell’accreditamento ECM.